Проектна технологія навчання як засіб формування дослідницьких умінь майбутнього вчителя хімії

Abstract

Зміни акцентів навчально-виховної роботи педагогічних університетів першочергово спрямовані на професійно-інтелектуальну підготовку фахівців, здатних розв’язувати нестандартні проблеми, що зумовлено світовою тенденцією збільшення дослідницького компоненту в комплексі різних видів діяльності людини. За такого підходу в професійній підготовці майбутнього учителя хімії одне з головних місць відводиться формуванню дослідницьких умінь, тобто здатності фахівця шукати і знаходити необхідну інформацію, формулювати проблеми й гіпотези, вбачати в сукупностях даних певні закономірності, знаходити оптимальний розв’язок складних завдань. Ми розглядаємо поняття «дослідницькі вміння» як цілеспрямовану система дій, що ґрунтується на раніше засвоєних знаннях, уміннях і навичках і дозволяє особистості переносити принципи дослідницького підходу на різні сфери діяльності.