Педагогічна підтримка дитини

Abstract

Педагогічна підтримка дитини є досить актуальною в сучасному суспільстві, зокрема в загальноосвітньому навчальному закладі. В систему педагогічної підтримки включається психологічна, соціальна і медична – оскільки всі вони інтегруються освітнім закладом. Це передбачає наявність медичної, психологічної, соціальної допомоги і підтримки як своєрідних методів виховання, оскільки саме вчитель виступає професіоналом, який стримує цілісність дитини, бере на себе інтегруючу функцію. Роль учителя полягає в першому випадку в тому, щоб допомогти дитині побачити свою проблему, знайти і усвідомити її причину, знайти способи або створити умови для її вирішення; навчити дитину «жити з нею», перемістити її на менш значущий рівень, тим самим створити умови для актуалізації інших потреб, а, можливо, знайти іншу проблему, яка є причиною невирішеності даної. Усвідомлення дитиною негативного або нового досвіду допомагає їй розвивати себе. Метою даної статті є висвітлення сутності педагогічної підтримки, «зрощування» суб’єктної позиції дитини.