Мотиваційний компонент уроку у змісті методичної підготовки учителя біології

Abstract

Мотивація до навчання – одна із головних умов успішної реалізації навчально – виховного процесу. Вона не тільки сприяє розвитку інтелекту, але і є рушійною силою удосконалення особистості в цілому. Формування в учнів мотивації до навчально – пізнавальної діяльності є однією з головних проблем сучасної школи. Проте сьогодні пересічний учитель і типовий навчальний заклад орієнтовані переважно на підтримування зовнішньої мотивації у вигляді контролю, наказів та вимог. Така практика згубно позначається на внутрішній мотивації, веде до поступового зниження інтересу учнів до навчання. Актуальність дослідження проблеми формування в учнів позитивної мотивації на уроках біології обумовлена оновленням змісту навчання, постановкою завдань формування у школярів прийомів самостійного набуття знань, пізнавальних інтересів, життєвих компетенцій та активної життєвої позиції. Мета дослідження: визначити ефективні методи, методичні прийоми і засоби формування мотивації на уроках біології в учнів 8 класу.