Формування морально-ціннісних орієнтацій у майбутніх вчителів у процесі викладання курсу "Вікова фізіологія і валеологія"

Abstract

У сучасному соціокультурному просторі особливої значущості набуває виховання відповідальної, ініціативної, творчої особистості. Успішна самореалізація молодої людини можлива тільки за наявності її особистої системи цінностей, яка має бути адекватною мінливим умовам сьогодення. Особливою складністю і суперечливістю відзначається процес формування морально-ціннісних орієнтацій студентів. Це пояснюється тим, що в них розширюються ціннісні уявлення про світ та своє місце в ньому, розвиваються і диференціюються етичні інтереси, система уподобань щодо моральних норм і правил етичної поведінки. Натомість значна частина майбутніх учителів вирізняється неадекватними психогенними реакціями, дезактивними вчинками, некоординованими формами поведінки, що визначає необхідність вивчення феномену формування морально-ціннісних орієнтацій у межах відповідного вікового періоду. Актуальність формування ціннісних орієнтацій майбутніх учителів є важливим чинником їхнього духовного розвитку.