Умови оптимізації науково-дослідницької діяльності з хімії в школах

Abstract

Одне з найактуальніших завдань сучасної школи – пошук дієвих шляхів зацікавлення учнів навчанням, підвищення їх розумової активності, спонукання до творчості, виховання школяра як життєвої й соціально-компетентної особистості, здатної здійснювати самостійний вибір і приймати відповідальні рішення в різноманітних життєвих ситуаціях, вироблення вмінь практичного застосування здобутих знань. З впевненістю можна визначити високу ефективність застосування науково-дослідницької діяльності при вивченні хімії для поглиблення інтересу учнів до пізнавання та творчої діяльності, для формування в них відповідних знань, умінь, навичок і дослідницької позиції в сприйнятті та осмисленні знань.