Застосування демонстраційного експерименту при вивченні хімії у загальноосвітній школі

Abstract

В основі словесно-наочних методів навчання лежить безпосереднє сприйняття учнями досліджуваних предметів, процесів і явищ, площинних і об'ємних наочних посібників, що зображують ці предмети та явища в поєднанні зі словом вчителя. Поширеним видом словесно-наочних методів навчання хімії є демонстраційний експеримент. У сучасному процесі навчання демонстраційний експеримент з хімії відіграє важливу роль, тому що здатний активізувати і стимулювати навчально-пізнавальну діяльність школярів. Грамотно представлений на уроці хімії демонстраційний експеримент є ефективним засобом формування інтересу до предмета. Демонстрації — початковий етап, на якому формується спостережливість. Їх проводить учитель перед цілим класом(також може проводити учень).