Создание экологоориентированной образовательной среды в условиях формирования образования для устойчивого развития

Abstract

Экологическая ситуация, которая возникла в современном мире, проявление глобальной экологической катастрофы и ее последствия приводят многих исследователей к выводу о том, что только природоохранная деятельность человека не может стать основой устойчивого развития общества, нужно менять отношение человека к природе. Решение этих вопросов обусловлено переходом всемирного содружества к модели устойчивого развития, идеи которой отражены в основных выводах Конференции ООН по внешней среде и развитию (Рио-де-Жанейро, 1992). Переход к устойчивому развитию является естественной реакцией цивилизованного общества, которое стремится к выживанию и дальнейшему развитию. Необходимым в этих условиях может быть не только обновление экономической системы, но и содержание современного образования как в общеобразовательной школе, так и в высших учебных заведениях. Большая роль в гармонизации системы “Человек-природа-общество” принадлежит учителю.