Інноваційні педагогічні технології розвитку особистості майбутнього вчителя

Abstract

Технологічний підхід у галузі освіти вже декілька десятиліть активно розробляється у вітчизняній та зарубіжній педагогіці, відкриваючи нові можливості для концептуально-проектувального перетворення освітнього середовища, до-зволяючи здійснювати на науковій основі проектування новітніх програм шляхом обґрунтування кожного їх етапу і складових із подальшою систематичною та послідовною реалізацією на практиці, забезпечуючи запланований результат. Слід зазначити, що застосування технологічного підходу у сфері освіти викликає неоднозначні оцінки з боку фахівців цієї галузі. Так піддається критиці розгляд педагогічними технологіями особистості як об‘єкта, а не суб‘єкта освіт-нього процесу, а самої освіти як галузі виробництва. Водночас комплексний технологічний підхід до навчання здобув важливе місце серед інших завдяки його спрямованості на точне інструментальне управління навчальним процесом і гарантування поставлених навчальних цілей.