Нові дослідження з історії педагогіки та проблеми використання педагогічного досвіду у сучасних українських університетах

Abstract

Процес реформування освітньої системи України, насамперед поліпшення якісного професійного, світоглядного, етико-морального стану викладацького корпусу вищої школи, нагально потребує скрупульозного аналізу навчальнопедагогічного й науково-просвітницького досвіду минулих років. Не випадково у проекті «Національної доктрини розвитку освіти України у ХХІ ст.» (2000 р.) говорилося не лише про необхідність глибоких досліджень у галузі психологопедагогічної науки, включаючи організаційно-педагогічний аспект, але й базування наукових принципів на культурно-історичних цінностях українства, традиціях та духовному потенціалі, які дісталися нам у спадок.