Історія математики як традиційний мотиваційний аспект навчання математики у вищій школі на Полтавщині

Abstract

Обстоюється думка, що доповнення курсу «Історія математики» вивченням науково-педагогічної спадщини видатних математиків минулого, проведення тематичних виховних заходів в академічних групах, наукових студентських конференцій сприяє: підвищенню рівня теоретичних знань майбутніх учителів математики з історії математики, підвищенню зацікавленості й формуванню у студентів позитивного ставлення до використання науково-педагогічної спадщини вчених-математиків, почуття гордості за вагомий внесок відомих особистостей рідного краю у розвиток світової математики.