Формування в учнів сільських шкіл позитивних мотивів учіння (на прикладі природничих дисциплін)

Abstract

На сучасному етапі суспільного розвитку важливим напрямом державної політики в галузі освіти стає звернення до гуманістичних цінностей. Саме тому провідними завданнями сучасної практики шкільного навчання, проголошеними у Національній доктрині розвитку освіти України у XXI ст., є виховання всебічно розвиненої, активної, творчої та гармонійної особистості дитини, створення умов для реалізації та самореалізації її природних здібностей і можливостей. У Державному стандарті початкової загальної освіти передбачено розвиток у школярів активного пізнавального ставлення до дійсності, створення умов для усвідомлення себе суб’єктом учіння, формування бажання та вміння вчитися. Удосконалення навчально-виховного процесу торкається насамперед мотиваційного компонента учіння школярів.