Аналіз педагогічного потенціалу позаурочної діяльності учнів на уроках хімії

Abstract

Важливою передумовою успішного керівництва загальноосвітньою школою є ґрунтовний аналіз результативності навчально-виховного процесу, зокрема позаурочної роботи з хімії. її зміст має бути пов’язаний з вивчаємим курсом хімії, а форми проведення відповідати віку учнів, їх бажанням та інтересам. Хімічні знання нині перестають бути самоціллю процесу навчання хімії, а стають засобом набуття учнями компетенцій, залучення до культури та загальнолюдських цінностей, розвитку особистості. Метою навчання учнів хімії у сучасному суспільстві є не лише сума знань, а бажання і здатність поповнювати їх самостійно, оскільки без цього людина не має шансів адаптуватися до сучасних динамічних умов середовища.