Факультативні заняття екологічного змісту з використанням матеріалу Дніпропетровського регіону

Abstract

Одним зі шляхів реформування шкільної освіти є пошук діючих способів організації навчального процесу на інтегративній основі за рахунок координації навчальних дисциплін. Також однією з важливих задач є залучення учнів до наукової роботи. Вирішення проблеми перевантаження учнів може відбутися завдяки використанню інтегрованих уроків з різних дисциплін, а також інтеграції в дослідницькій роботі учнів. Суміжні предмети можуть стати опорою учням не тільки в навчанні, а також при проведенні дослідницьких робіт, оскільки для опису будь-якого явища або об’єкта використовуються всі накопичені людством знання, а це є комплексним підходом в дослідженні. Оновлення змісту шкільної освіти передбачає посилення екологічного та загальнокультурного спрямування. Це необхідно для формування в учнів цілісного уявлення про природу та місце людини в ній. Важливим є також подолання хемофобії, що існує у суспільстві.