Основи методики вивчення курсу "Біологія-7" в загальноосвітній школі

Abstract

Розроблено методику формування цілісних знань про живу природу в учнів 5-7 класів, яку втілено у підручниках “Природознавство-6” (авт. В.Р. Ільченко, К.Ж. Гуз, Л.М. Рибалко) та “Біологія-7” (авт. В.Р. Ільченко, Л.М. Рибалко, Т.О. Півень) та навчальних посібниках до них. В основу розробленої методики формування цілісних знань про живу природу в учнів 5-7 класів покладені еколого-еволюційний підхід та наскрізні принципи інтеграції знань (загальні закономірності природи, методи її пізнання та загальноприродничі поняття). Провідними змістовими елементами навчального матеріалу при цьому є біологічні ідеї й теоретичні узагальнення: рівні організації живої природи, історичний розвиток органічного світу, різноманітність організмів, екологічні закономірності, зв’язок живої і неживої природи. Структурування навчального матеріалу навколо цих біологічних ідей утворює стрижень, що об’єднує біологічні знання в систему, забезпечує їх інтеграцію і, тим самим, полегшує розуміння учнями навчального матеріалу.