Інтерактивні методи навчання як засіб впровадження здоров’язберігаючих педагогічних технологій

Abstract

В одвічних пошуках істини люди все ж таки зрозуміли, що головна соціальна цінність – це життя і здоров’я кожної людини, а рівень цивілізації визначається духовним, інтелектуальним і фізичним розвитком кожного. Тож переконана: тільки гармонійно розвинена, фізично і духовно здорова особистість несе в навколишній світ тепло, красу, розуміння , любов. Вона – майбутнє. Тож першою метою вчителя біології, тим паче, вчителя гімназії “Здоров’я”, яка з 2001р. ввійшла у Європейську мережу шкіл сприяння здоров’ю, є створення позитивного емоційного клімату, збереження та зміцнення фізичного, духовного та психічного здоров’я дитини в навчально – виховному процесі. Закономірною є пильна увага, що приділяється питанню збереження здоров’я в нашій країні. Здоров’я дітей і підлітків є не тільки їхнім головним надбанням, необхідним для самореалізації життя, але й запорукою майбутнього благополуччя країни, оскільки лежить в основі стабільності трудових ресурсів, зростання економіки, сталості морального клімату в суспільстві.