Теорія, практика і шляхи реалізації політехнічної освіти школярів

Abstract

Освіта є основою політехнічної і професійної підготовки школярів. Вона передбачає вивчення основ наук, наукових принципів виробництва. Професійна підготовка складається з теоретичного і практичного навчання. Трудова діяльність, в яку включаються школярі, сприяє закріпленню і поглибленню знань, розуміння їх практичного значення. Трудове виховання збагачує політехнічна освіта учнів тим, що воно формує певне позитивне ставлення до політехнічних знань і вмінь, сприяє ознайомленню учнів з соціально-економічними проблемами сучасного суспільного виробництва, формує позитивне ставлення до продуктивної праці, позитивні риси, мотиви праці. Зміст політехнічної освіти визначає діяльність вчителя і учня. У свою чергу, вчитель, керуючись педагогічними принципами та методами, здійснює процес навчання школярів на базі складових компонентів політехнічної освіти: науково-технічного, соціально-світоглядного, психолого-педагогічного; природоохоронного; організаційно-методичного; дослідного; загальнотехнологічного, а також прикладної і позанавчальної діяльності учнів.