Завдання і засоби трудового виховання школярів

Abstract

У сучасній загальноосвітній школі трудове навчання розглядають, з одного боку, як загальноосвітню політехнічну підготовку, з іншого – як передпрофесійну підготовку та як засіб збудження інтересу до навчання взагалі. З ранніх років у дітей необхідно формувати ті звички та якості, які бажані на будь-якій роботі: пунктуальність, добросовісність, чесність, спритність у виконанні поставлених завдань. Виховання працелюбства можливе тільки в нерозривній єдності з моральним вихованням, з формуванням духовного світу дитини. Праця значно розширює можливості поєднання всіх засобів і форм педагогічного впливу на особистість учня. Найважливішою умовою успіху в трудовому вихованні школярів є залучення до участі у найрізноманітніших видах педагогічно доцільної діяльності, насамперед тих, що мають суспільно корисну цінність. Допомога батькам, навчання в школі, заняття в гуртках художньої самодіяльності, технічної творчості, спортивних гуртках і секціях – кожен із названих видів діяльності є важливим і сприяє формуванню моральності дитини, вихованню в неї важливих людських рис як громадянина.