Реалізація політехнічної освіти в практиці професійно-технічного навчального закладу

Abstract

Необхідність політехнізації навчання визначають три фактори: економічний, основу якого складає закон зміни праці; соціальний – подолання вузького професіоналізму з метою всестороннього розвитку особистості виконавця; науково-технічний, що вимагає від робітника рухливості трудових функцій на основі знання загальних принципів виробництва. Завдання політехнічного навчання полягає в підготовці робітників, які б добре орієнтувалися у всій системі виробництва і були здатні швидко адаптуватися до нових техніко-технологічних умов на своєму робочому місці. Це вимагає озброєння учнів – майбутніх робітників – такими знаннями й уміннями, які вони могли б переносити з однієї виробничої ситуації в іншу, використовуючи вже набуті в процесі роботи знання й уміння при переході на інші ділянки роботи. Політехнічне навчання охоплює знання й уміння в галузі техніки і технології виробництва. Тому застосовувати політехнічний принцип – це значить озброювати учнів загальнотехнічними й загальнотехнологічними знаннями й уміннями, включаючи в зміст навчання вивчення загальнотехнічних і загальнотехнологічних дисциплін.