Ефективність використання ігрових методів навчання на уроках хімії

Abstract

Навчання в школі – це цілеспрямований процес організації та стимулювання активної навчально-пізнавальної діяльності учнів щодо оволодіння науковими знаннями, уміннями та навичками, розвитку творчих здібностей, світогляду і морально-естетичних поглядів та переконань. Завдання сучасної освіти – формування таких якостей особистості як здатність до творчого мислення, самостійність в прийнятті рішень, ініціативність. Пошук нових форм і прийомів вивчення хімії в наш час – явище не тільки закономірне, але й необхідне. У дидактиці принцип активності дитини в процесі навчання був і залишається одним з основних. Будь-яка навчальна технологія має засоби, що активізують та інтенсифікують діяльність учнів, у деяких же технологіях ці засоби складають головну ідею й основу ефективності результатів. До таких технологій, можна віднести ігрові технології, проблемне навчання, комунікаційні технології.