Реалізація принципу наступності при формуванні технічних понять у майбутніх закрійників: досвід освітян Полтавського регіону

Abstract

На сьогодні важливою проблемою для професійної освіти є підвищення якості знань учнів, що вступають до професійно-технічних навчальних закладів. Відомо, що випускники загальноосвітніх шкіл з вищим рейтингом за результатами навчання у школі вступають до вищих навчальних закладів, а контингент абітурієнтів професійно-технічних навчальних закладів має, переважно, низький або середній рівень успішності. Володіння необхідними технічними поняттями прискорює процес якісного оволодіння професійними знаннями та вміннями. Успіх у формуванні технічних понять значною мірою залежить від того, як був сформований понятійний апарат у школі. Для підвищення якості професійного навчання майбутніх закрійників теоретичне навчання вдало поєднується з практичною підготовкою. Аналізуючи навчальний процес у професійно-технічних навчальних закладах Полтавщини, де здійснюється підготовка робітників за професією “Закрійник”, чітко рослідковується реалізація принципу наступності у навчанні.