Профорієнтація як допомога в самовизначенні старшокласника

Abstract

Профорієнтація – це науково обґрунтована система соціально-економічних, психолого-педагогічних, медико-біологічних і виробничо-технічних заходів з надання молоді особистісно-орієнтованої допомоги у виявленні та розвитку здібностей і схильностей, професійних і пізнавальних інтересів у виборі професії, а також формування потреби й готовності до праці в умовах ринку, багатоукладності форм власності та підприємництва. Вона реалізується через навчально-виховний процес, позаурочну й позашкільну роботу з учнями.У зв’язку з цим завдання профорієнтації й полягає в ознайомленні учнів з професіями та правилами їх вибору, вихованні спрямованості на самопізнання як основу професійного самовизначення; формування вміння зіставляти свої здібності з вимогами щодо набуття конкретної професії, складати на цій основі реальний план оволодіння професією, а також забезпечення розвитку професійно важливих якостей особистості. Профорієнтаційна робота має важливе місце серед виховних заходів у старшій школі. Проте це не означає, що вона має проводитися лише в 10-11-х класах. Більше того, ознайомлення учнів з різновидами професій має розпочатися ще в початкових класах.