Політехнічна освіта в Україні: проблеми та перспективи розвитку

Abstract

Політехнічна освіта як педагогічне явище, що забезпечувало підготовку молодих поколінь до трудової діяльності в сфері народного господарства, є об’єктивною історичною та соціально-економічною необхідністю упродовж усіх історичних періодів.Генезис політехнічної освіти виступає як становлення складної відкритої системи, в основі якої лежить взаємодія процесів навчання, виховання й продуктивної праці, які мають свої закономірності. Вони повинні здійснюватися паралельно, на всіх етапах розвитку шкільної освіти.У контексті становлення трудової школи ставилося завдання реалізації обов’язкової неповної загальної (семирічної) освіти й розширення повної середньої освіти.Важливу роль у підвищенні культурно-технічного рівня робітників, а також у завершенні переходу від семирічної освіти до загальної середньої – була покликана здійснити загальноосвітня школа (десятирічка). Упродовж ХХ ст. відбувалася еволюція політехнічної освіти. Соціально-економічна ситуація в Україні зумовлює необхідність удосконалення політехнічної освіти учнів шляхом посилення трудової спрямованості всіх ланок навчально-виховного процесу.