Реалізація ідеї трудового навчання в просвітницько- виховній діяльності земств Полтавської губернії ( друга половина XIX ст. - початок XX ст. )

Abstract

Сучасний період розбудови незалежної Української держави та переходу до ринкової економіки викликав багато проблем, серед яких проблема трудової підготовки молоді є чи не найвагомішою.Серед провідних завдань трудової підготовки молоді у всі часи найбільш суттєвими є: формування техніко-технологічних та економічних знань, практичних умінь і навичок, необхідних для залучення учнів до продуктивної праці та оволодіння певною професією; розширення політехнічного світогляду учнів, розвиток їхніх творчих здібностей на основі взаємозв’язку трудового навчання з основами наук.Важливу роль у реалізації ідеї трудового навчання відіграли земства. Починаючи з 80-х років ХІХ ст. в Україні губернські земства вивчали становище й потреби ремісників і кустарів, відкривали навчальні заклади й показові майстерні для підготовки інструкторів і спеціалістів. Питанням забезпечення праці сільського населення, підвищення їхнього економічного благополуччя займалося Полтавське губернське земство.Значна частина випускників земських ремісничих навчальних закладів працювала в промисловості.Таким чином, наприкінці ХIХ – на початку ХХ століття цілком визріла ідея впровадження трудового навчання в освітніх закладах. Вона мала міцне соціально-економічне підґрунтя: цього вимагало саме життя, розвиток промислового та сільськогосподарського виробництва, науки й техніки. А численні праці педагогів заклали основу для практичної реалізації ідеї.