До проблеми управління якістю природничої освіти відповідно до європейських стандартів

Abstract

Аналіз діючих в системі вищої освіти України типів видів і форм контролю знань студентів указує, на необхідність створення незалежної сучасної технології контролю якості знань студентів у вищих педагогічних навчальних закладах. Найбільший інтерес викликає впровадження автоматизованого контролю – комп’ютерна оцінка знань за допомогою автоматизованої системи тестування (АСТ). Він значно посилився у зв’язку з необхідністю забезпечення індивідуалізації навчального процесу – ефективним вирішенням проблеми передачі знань та спробами впровадження й автоматизації стандартизованого, об’єктивного і стимулюючого методу контролю та оцінювання навчальних досягнень студентів яким є тестування. Адже саме педагогічні тести відкривають широкі можливості для управління якістю навчального процесу – від корегування змісту освітніх стандартів і програм до вдосконалення методів викладання та підвищення ефективності стимулювання самостійної роботи студентів.