Особливості організації навчального процесу при викладанні біохімії за умов кредитно-модульної технології

Abstract

Інтеграційні процеси, що зумовлені входженням України до Європейського освітнього і наукового простору, вимагають універсальності підготовки випускника та його адаптованості до ринку праці, особистісної орієнтованості навчального процесу, його інформатизації. В освіті взято курс на гуманізацію й демократизацію, інтеграцію навчання, на формування особистості як найвищої соціальної цінності. Запровадження у вітчизняну систему вищої освіти Європейської кредитно-трансферної системи, яка є стрижневою вимогою Болонської декларації, вимагає формування нових навчальних програм, зміни педагогічних методик, посилення самостійної роботи студентів, впровадження сучасних інформаційних технологій навчання, зміни контролю та оцінки знань студентів.