Теоретико-методичні основи концентрованого навчання

Abstract

Розвиток системи освіти в сучасному суспільстві йде по шляху стандартизації. Стандарти в професійній освіті мають за основу професійну характеристику майбутніх фахівців відповідно до вибраного профілю. Кожен навчальний заклад, кожен педагог має право вибрати для своєї роботи, спроектувати таку педагогічну технологію або систему організації процесу навчання, яка сприятиме досягненню мети освіти в конкретній області, найкращим чином підходити індивідуальним якостям педагога, а також буде прийнята учнями. Концентроване навчання – особлива технологія організації навчального процесу, при якій увага педагогів та учнів зосереджується на глибшому вивченні кожного предмету за рахунок об’єднання уроків в блоки, скорочення числа дисциплін, які паралельно вивчаються, протягом навчального дня, тижня. Мета концентрованого навчання полягає у підвищенні якості навчання і виховання учнів через створення оптимальної організаційної структури навчального процесу, зближення навчання з природними психологічними особливостями людського виховання.