Підготовка учнів до профільного навчання з біології

Abstract

Одним із завдань основної школи є підготувати учнів до свідомого вибору подальшого профілю навчання. Для того щоб повніше ознайомити школярів з обріями біологічної науки, допомогти їм обрати спеціалізацію, що від- повідає їх очікуванням, схильностям, здатностям, у 8–9 класах доцільно за рахунок варіативної складової навчальних планів запропонувати різноспрямовані (в тому числі й біологічні) курси за вибором. Таких курсів повинно бути якомога більше. Наприклад, «Фізіологія рослин», «Життя тварин», «Еволюція основних систем органів тварин і людини», «Екологія людини та валеологія», «Діагностика здоров'я», «Закони природи у звичаях українського народу» тощо. Розраховувати викладання слід приблизно на 10–15 годин. Потім їх замінюють інші курси. Значну частину навчального часу курсів повинні становити досліди, практичні роботи, уроки в природі, екскурсії. Питання, що обговорюються на заняттях, повинні бути якомога цікавішими, знайомити учнів з можливостями і завданнями сучасної біології. Також значну роль у допрофільній біологічній освіті відіграють участь в олімпіадах, підготовка та захист робіт МАН, факультативні заняття, гуртки, різноманітні позаурочні та позакласні заходи з біології. Проведення такої комплексної роботи разом з кваліфікованою допомогою шкільних психологів повинно допомогти учням визначити профілізацію.