Методика організації роботи зі складання та розв’язування юридичних рівнянь у ході вивчення правознавства у ЗНЗ України

Abstract

Вивчаючи теоретичні аспекти методики навчання правознавства, ми опрацювали низку правових актів, навчальних програми, зокрема, норми: Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту». Окремі аспекти з вивчення рівнянь та їхніх основних властивостей знаходимо в працях Г. Глейзера, Я. Каплана, В. Коваля, Л. Пономарьової, Т. Саранцева. Проблематика методичних прийомів правового навчання висвітлена в роботах таких вчених як: Е. Фісун, С. Куксенко, Б. Андрусишин, О. Болотова, Л. Рябовал та ін.. Специфікою розробки правознавчих методів і прийомів займалися Г. Кашкарьов, Т. Нестеренко, О. Пометун, В. Коротич, Т. Ремех, В. Скворець. Метою статті є висвітлення методичних вимог щодо організації роботи учнів основної школи зі складання й розв’язування юридичних рівнянь у ході вивчення предмету «Правознавство (практичний курс)».