Інноваційні технології підготовки фахівця у вищій школі

Abstract

Становлення і розвиток інформаційного суспільства неможливі без суттєвого поліпшення якості освітнього простору. Соціально-політичні процеси, які відбуваються в державі, об’єктивно визначають нові вимоги щодо якості підготовки випускників вищих навчальних закладів України та їхньої конкурентної здатності на світовому ринку праці. Саме ці обставини зумовлюють об’єктивність домінуючої ролі інноваційних технологій як засобів реалізації попиту інформаційного суспільства в наданні ефективного доступу до засобів навчання та забезпечення його неперервності. Вони повинні сприяти активізації інтелектуальної діяльності суб’єкта навчання, формуванню професійно-педагогічної компетентності розвитку цілісного світосприйняття особистості і, як результат, – забезпечити становлення його як спеціаліста вищого ґатунку. Необхідно змінити позицію студентів: тих, хто пасивно сприймає інформацію перетворити на тих, хто творчо здобуває знання. Одним із головних завдань навчального процесу у виші є також вироблення в майбутнього фахівця навичок самостійної роботи, формування інтересу і умінь оволодівати новими знаннями, здатності до творчого мислення. Практика свідчить, що найефективнішими у вирішенні даної проблеми є активні форми навчання, використання інноваційних технологій.