Система тестового контролю знань

Abstract

В останні роки сфера вищої освіти набула форм Болонського процесу, який передбачає посилення ролі самостійної роботи студентів, тому зростає необхідність пошуку оптимальної системи перевірки знань. Через значне скорочення аудиторного навантаження необхідним є застосування нових способів контролю навчання. Серед усіх методів вимірювання досягнень учнів: письмова робота, усне опитування, творче завдання, тестування, останній є найбільш ефективним. Традиційні методи оцінювання і контролю знань не є об’єктивними. Облік знань набуває об’єктивного характеру лише тоді, коли його проводять на основі вимірювання якості знань, що є неможливим при усному опитуванні чи письмовому контролі, адже ступінь точності певною мірою залежить від суб’єктивності педагога. Метою даної статті є висвітлення необхідності системи тестового контролю знань та впровадження його в сучасну систему навчання. тестування є досить ефективним, важливим та зручним методом оцінювання якості знань, який потребує подальшого вивчення та активного використання у сучасній педагогічній практиці.