Створення професійно-орієнтованого освітнього середовища в навчанні молодших школярів

Abstract

Сучасний період розвитку суспільства, оновлення всіх сфер його соціального й духовного життя, бурхливий розвиток освітнього простору, хвиля інноваційних перетворень, що охопила світовий простір, потребують якісно нового рівня освіти, який відповідав би міжнародним стандартам, та ініціюють у системі освіти всебічний розвиток творчо обдарованого мобільного фахівця. Підвищення якості педагогічної освіти, забезпечення її мобільності, конкурентоспроможності на ринку праці вимагає подальшого вдосконалення організації навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах на засадах гуманності, особистісно орієнтованої педагогіки, розвитку і саморозвитку студентів. Спираючись на вищезазначене, будемо розуміти педагогічні умови формування готовності вчителя початкових класів до реалізації диференційованого підходу в навчанні молодших школярів як взаємопов’язану сукупність обставин, чинників, компонентів, що безпосередньо впливають на ефективність формування професійної підготовки майбутніх учителів під час освітньо-педагогічного процесу і врахування яких є необхідним для ефективного формування готовності вчителя початкових класів у процесі його інтегративної професійної підготовки. Однією з умов ефективної підготовки майбутнього вчителя початкових класів до реалізації диференційованого підходу в навчанні молодших школярів є створення сприятливого освітнього середовища в навчальному закладі.