Композити як один із визначальних засобів створення емоційності та оцінності в художніх текстах для дітей

Abstract

Для досягнення емоційності та експресивності розповіді українські дитячі письменники у своїх творах послуговуються іменниками та прикметниками, утвореними на основі композиції. Основоскладання – це поєднання кількох основ слів за допомогою інтерфіксів -о-, -е-, -и- та ін. Результатом основоскладання є складні слова, або композити (лат. сompositus – складний, складений із частин). Твірними для композитів є повні основи слів, які співвідносяться із словосполученнями, побудованими за підрядним (дрібнолистий, книгодрук) або сурядним зв’язком (природничо-географічний). Основоскладання може супроводжуватися суфіксацією (природознавство). В.А. Чабаненко наголошував на активному використанні композиції для утворення емоційно-оцінних одиниць. Стилістичні властивості мають ті складні слова, які визначають певні поняття з різними відтінками позитивної чи негативної характеристики. За допомогою композитів дитячі письменники посилюють образно- виражальні властивості мови художніх творів, уживаючи їх переважно як художні епітети. Такими словами здебільшого визначають різноманітні відтінки кольорів, почуттів та певні риси зовнішніх портретів персонажів, а також їхні внутрішні психологічні характеристики. Композити представляють насамперед складні прикметники, що становлять ніби «згорнене» порівняння. Деякі з них утворені з гумористичною метою.