Музикотерапія як складова здоров’язбережувальної технології виховання студентської молоді

Abstract

У статті розкривається зміст та основи застосування музикотерапії як складової здоров’язбережувальної технології. Розглядаються наукові підходи видатних учених щодо використання у навчальному процесі музики з терапевтичною метою. Цінним є дослідження фізіологічного впливу музики на людину, який ґрунтується на тому, що нервова система, а з нею і мускулатура мають здатність засвоєння ритму. Музика як ритмічний подразник стимулює фізіологічні процеси організму, що відбуваються ритмічно як у руховій, так і вегетативної сфері. Представлена класифікація методів музикотерапії відповідно до ролі пацієнта (активний і рецептивний) або виду підготовки (імпровізаційний і структурований). Музикотерапія є складовою здоров’язбережувальної технології, яка спрямована на профілактику захворювань, корекцію і реабілітацію здоров’я студентської молоді.