Освіта: на все життя чи упродовж життя?

Abstract

Доведено, що освіта є однією з найширших, центральних педагогічних категорій, що у динамічному і змінному суспільстві освіта му- сить здійснюватися упродовж усього життя людини. У результаті дискусії щодо визнання поняття «виховання» чи поняття «освіта» предметом педагогіки, приходимо до обгрунтованого висновку, що загальноприйнятого вирішення цього питання немає. Освіта – цілеспрямований процес і система виховання та навчання в інтересах людини, суспільства, держави. Проаналізовані функції і тенденції розвитку освіти свідчять, що нові потреби у розвитку вітчизняної освіти мають бути зорієнтовані на провідні концептуальні ідеї, принципи та характеристики розвитку європейської освіти. Виявлено ключові аспекти освіти: модернізація, глобальні світові тенденції, національні традиції та інноваційні пошуки.