Акмеологическая среда формирования профессиональной компетентности культуролога

Abstract

В статье рассмотрены современные тенденции и особенности формирования креативных аспектов профессиональной компетентности будущего специалиста культурологии в акмеологической среде педагогического университета, охарактеризованы основные направления разработанности проблемы, ее методологические, теоретические и технологические основы; обоснована структура профессиональной компетентности будущих культурологов. Акцентируется внимание на требованиях, обеспечивающих формирование профессиональной компетентности будущих специалистов способных к саморазвитию и адаптации в профессиональной, социальной и личной деятельности. Рассмотрены особенности формирования личной и профессиональной компетентности будущего специалиста в индустриальном и информационном обществе. Определено понятие «компетентность» с позиции культурологического образования как сумма психолого-педагогических, искусствоведческих, историко-культурологических знаний, умений и навыков, творческого использования ценного опыта, теоретико-прикладной готовности к его использованию, личных качеств будущего специалиста и его мировоззренческих ценностей. Определены основные виды профессиональной компетентности культуролога с позиции синергетической акмеологии для построения идеальной модели самоорганизации будущего профессионала.