Робоча програма та методичні рекомендації з виробничої логопедичної практики для студентів ІV курсу стаціонарного відділення психолого-педагогічного факультету

Abstract

Виробнича логопедична практика є інтегруючою ланкою теоретичної і практичної підготовки студентів, багатоаспектним й багатоцільовим етапом, що забезпечує їх професійну підготовку з основної спеціальності – дефектологія, кваліфікацією за фахом – дефектолог-вихователь шкільних, дошкільних та соціально-реабілітаційних закладів для осіб з розладами мовлення. Логопедична практика студентів IV курсу проводиться у навчально-виховних комплексах (НВК) „дошкільний навчальний заклад-загальноосвітній навчальний заклад”, діяльність якого провадиться відповідно до законів України „Про освіту”, „Про дошкільну освіту”, інших нормативно-правових актів. Найважливішими ланками в системі освітньо-професійної підготовки логопедів є два види педагогічної практики студентів ІV курсу: 1) у ДНЗ для дітей з порушеннями мовлення (спеціальних дитячих садках, логопедичних групах, дитячих корекційних і реабілітаційних центрах), 2) у ЗНЗ для дітей з порушеннями мовлення (школах або класах для дітей з тяжкими порушеннями мовлення, логопедичних пунктах, класах корекційно-розвиваючого навчання, дитячих корекційних і реабілітаційних центрах). Основним завданням НВК є створення умов для різнобічного розвитку дитини дошкільного віку, учня, формування гармонійної особистості, збереження фізичного і психічного здоров’я.