Психологічна безпека в освіті: практики емоційної підтримки в умовах криз

Abstract

Сучасний стан розвитку українського суспільства визначається високою динамікою трансформацій та постійним впливом кризових факторів. Війна, пандемія COVID-19, економічні та соціальні виклики створили безпрецедентні умови, що зумовили значне навантаження на систему освіти. У цих умовах школа, університет чи заклад позашкільної освіти перестає бути лише середовищем формування знань – він перетворюється на ключову інституцію підтримки ментального здоров’я та формування стійкості особистості. Здобувачі освіти, зокрема, діти й молодь, належать до найбільш вразливих груп населення. Саме у період становлення особистості переживання тривожності, невизначеності, втрати соціальних зв’язків або безпосереднього впливу травматичних подій може мати довготривалі наслідки для розвитку, соціалізації та успішності навчання.