Психологічні детермінанти емоційного вигорання учасників освітнього процесу в кризових умовах

Abstract

Війна радикально змінила соціальну, освітню та психологічну реальність української молоді, зокрема студентства. Замість звичних викликів, пов’язаних із професійним самовизначенням, соціалізацією та навчальним навантаженням, студенти стикаються з досвідом повномасштабної загрози життю, втрати стабільності, ізоляції, постійної тривожності та порушення базового почуття безпеки. Перебіг навчального процесу часто супроводжується повітряними тривогами, перебоями в енергопостачанні, вимушеним переїздом до інших регіонів або країн, необхідністю працювати паралельно з навчанням. Усе це формує стан хронічного емоційного напруження, яке поступово виснажує внутрішні ресурси та знижує здатність до ефективного функціонування.