Особливості адаптації студентів до навчального закладу

Abstract

Вступ до вищого навчального закладу – значна подія в житті молодої людини. Адже це – її перший самостійний крок і початок відповідального етапу життя. Успішність та ефективність навчання у вищому навчальному закладі залежить від багатьох чинників, коло яких складають як інтра, так і інтерпсихологічні процеси та явища. У психолого-педагогічній літературі проблема адаптації вивчалась на різних рівнях – від розкриття змісту поняття (Г. Балл, Н. Жигайло ), до виявлення особливостей її прояву в різних видах діяльності (В. Рождественський, Я. Стреляу, М. Тесленко, В. Суворова, Н. Савельєва) та чинників, які детермінують цей процес в тих чи інших умовах (О. Мороз, С. Кузікова, Т. Надвинична, М. Раттер, С. Яланська).

Вступ до вищого навчального закладу – значна подія в житті молодої людини. Адже це – її перший самостійний крок і початок відповідального етапу життя. Успішність та ефективність навчання у вищому навчальному закладі залежить від багатьох чинників, коло яких складають як інтра, так і інтерпсихологічні процеси та явища. У психолого-педагогічній літературі проблема адаптації вивчалась на різних рівнях – від розкриття змісту поняття (Г. Балл, Н. Жигайло ), до виявлення особливостей її прояву в різних видах діяльності (В. Рождественський, Я. Стреляу, М. Тесленко, В. Суворова, Н. Савельєва) та чинників, які детермінують цей процес в тих чи інших умовах (О. Мороз, С. Кузікова, Т. Надвинична, М. Раттер, С. Яланська).