Культурна ідентичність як чинник розвитку життєстійкості підлітків старшого шкільного віку

Abstract

У сучасному українському суспільстві, яке переживає масштабні трансформаційні процеси — війна, зміна ціннісних орієнтирів, міграційні виклики, інформаційна перенасиченість — особливо гостро постає питання формування психологічної життєстійкості молоді. Старший шкільний вік є критичним етапом, коли відбувається активний пошук себе, становлення світогляду та «Я-концепції», а отже — й підвищена вразливість до зовнішніх впливів. Життєстійкість підлітка, як психологічний ресурс, формується на основі внутрішніх смислів, що часто пов’язані з культурними цінностями та приналежністю до певної соціокультурної спільноти (Титаренко, 2013).