Самоактуалізаційні прагнення студентів як чинник їх професійних домагань

Abstract

Проблема формування професійних домагань у студентському віці є однією з центральних у сучасній психології освіти, оскільки саме на цьому етапі відбувається активне самовизначення особистості, формування її професійної ідентичності та усвідомлення особистісних цілей. Серед багатьох внутрішніх чинників, які впливають на цей процес, провідне місце посідають самоактуалізаційні прагнення – потреба в реалізації свого потенціалу, у саморозвитку, у досягненні внутрішньо значущих результатів. Саме вони детермінують глибину професійних очікувань, рівень домагань і типові моделі кар’єрної поведінки. Студенти, які орієнтовані на особистісне зростання та самореалізацію, зазвичай формують більш амбітні, цілеспрямовані й водночас реалістичні професійні домагання.