Психоемоційні складові адаптації першокурсників до навчального колектив

Abstract

Процес адаптації студентів першого курсу до нового навчального середовища є складною системою змін у когнітивній, поведінковій, соціальній та емоційній сферах особистості. Саме в період початку навчання у вищому закладі освіти відбувається не лише входження до академічного колективу, а й формування нової соціальної ідентичності, переосмислення звичних моделей поведінки, опанування нових соціальних ролей і регуляція власного емоційного стану. Цей перехідний етап вимагає від здобувача не лише інтелектуальної гнучкості, а насамперед стійких психоемоційних механізмів адаптації, здатності до саморегуляції, толерантності до невизначеності та готовності до конструктивної взаємодії в умовах нової соціальної структури.