DSpace
 

DSpace of Korolenko Poltava National Pedagogical University >
Наукові праці студентів >
Дидаскал >
25 >

Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/28112

Назва: Формування критичного мислення молоді як засобу протидії дезінформації в умовах гібридної війни
Автори: Белей, А.
Ключові слова: молодь
критичне мислення
гібридна війна
дезінформація
феномен дезінформації
Дата публікації: 2025
Короткий огляд (реферат): У сучасному цифровому середовищі дезінформація виступає ключовим елементом гібридної війни, спрямованим на дестабілізацію суспільства через маніпуляції громадською думкою. Молодь, особливо студентство як динамічна група з високим рівнем активності в онлайнпросторі, стає первинною мішенню таких впливів. За даними дослідження USAID/Internews «Українські медіа, ставлення та довіра у 2024 році» (проведеного компанією InMind), соціальні мережі як основне джерело новин використовують 84 % українців, а Telegram як джерело новин – 73 % респондентів (зростання з 72 % у 2023 році) [5]. Розвиток критичного мислення у цій категорії є невід’ємною частиною педагогіки миру, сприяючи формуванню громадянських чеснот – об’єктивності, толерантності та відповідальності.
Опис: Белей А. Формування критичного мислення молоді як засобу протидії дезінформації в умовах гібридної війни // Дидаскал : часопис : зб. матер. Міжнар. наук.-практ. конф. «Фундаментальні засади та імплементація педагогіки миру в Україні й світі», 19–20 листоп. 2024 р. / Кафедра загальної педагогіки та андрагогіки ПНПУ імені В. Г. Короленка. Полтава, 2025. №25. С. 301-302.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/28112
Розташовується у зібраннях:25

Файли цього матеріалу:

Файл Опис РозмірФормат
А.pdf402,89 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Перегляд статистики

Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.

 

Valid XHTML 1.0! Програмне забезпечення DSpace Авторські права © 2002-2005 Массачусетський технологічний інститут та Х’юлет Пакард - Зворотний зв’язок