|
DSpace of Korolenko Poltava National Pedagogical University >
Наукові праці студентів >
Дидаскал >
25 >
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/28094
|
| Назва: | Сутність поняття «цифрова трансформація» в педагогічній науці |
| Автори: | Тімофєєв, О. |
| Ключові слова: | цифрова трансформація
освіта України
освітнє середовище |
| Дата публікації: | 2025 |
| Короткий огляд (реферат): | Поняття «цифрова трансформація» у педагогічній науці належить до
категорій, що динамічно розвиваються та зазнають змістового
переосмислення під впливом суспільних, технологічних і освітніх змін. Його виникнення пов’язане з масштабним поширенням цифрових
технологій, які вже не розглядаються лише як інструменти підтримки
освітнього процесу, а стають чинником стратегічної модернізації системи
освіти. У сучасних наукових дослідженнях цифрова трансформація
трактується як комплексний процес, що передбачає глибоку зміну
структури освітнього середовища, способів організації освітньої
діяльності, моделей управління й професійних ролей педагогів. |
| Опис: | Тімофєєв О. Сутність поняття «цифрова трансформація»
в педагогічній науці // Дидаскал : часопис : зб. матер. Міжнар. наук.-практ. конф. «Фундаментальні засади та імплементація педагогіки миру в Україні й світі», 19–20 листоп. 2024 р. / Кафедра загальної педагогіки та андрагогіки ПНПУ імені В. Г. Короленка. Полтава, 2025. №25. С. 225-228. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/28094 |
| Розташовується у зібраннях: | 25
|
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.
|
