Потенціал філософії олімпізму: історико-педагогічний аспект

Abstract

Олімпійський рух через виховні програми та спортивні практики забезпечує передачу культурних традицій і водночас стимулює інноваційні форми освіти. У Законах України «Про освіту», «Про фізичну культуру і спорт», у Стратегії розвитку фізичної культури і спорту на період до 2028 року, а також у Національній стратегії з оздоровчої рухової активності в Україні на період до 2025 року «Рухова активність – здоровий спосіб життя – здорова нація» зазначається необхідність інноваційних підходів до формування світогляду різних категорій населення, що відповідають змінам у соціальній, політичній та економічній сферах. Актуальність дослідження визначається необхідністю переосмислення історикогуманістичного потенціалу накопичених історичних фізкультурних знань з метою реалізації стратегічних реформ у сферах освіти, фізичної культури та спорту.