Специфіка професійної діяльності тьютора в умовах реформування вищої освіти

Abstract

Однією із тенденцій сучасної освіти є зміцнення позиції тьютора як повноцінного учасника освітнього процесу. Багато в чому ця тенденція пов'язана з приєднанням України до Болонського процесу, що обумовлює, своєю чергою, орієнтацію вищої освіти на принципи індивідуалізації. Ідеї індивідуалізації вищої освіти знаходять відображення у Стратегії розвитку освіти України до 2030 року, освітніх стандартах вищої освіти, навчальних планах учнів, розробках індивідуальної освітньої траєкторії учнів. У рамках освітнього процесу індивідуалізація навчання передбачає орієнтацію викладачів та освітнього середовища в цілому на індивідуальні психологічні, когнітивні та фізіологічні особливості учнів. Студент набуває все більшої самостійності в організації своєї освітньої діяльності у закладі вищої освіти, а перед ЗВО стоїть завдання у забезпеченні управління його потенціалом.