Stem-інтеграція в освіту: ключовий фактор модернізації взаємодії між школою та університетом

Abstract

Аналіз провідного міжнародного досвіду у сфері педагогічної науки та освіти підтверджує актуальність його трансформації відповідно до динамічних вимог сучасного суспільства та глобальних викликів. В умовах тотальної цифровізації та інженерно-технологічної модернізації освіти, науково-методологічною основою цієї трансформації є перехід від парадигми «особистість, яка знає» до концепції «особистості, підготовленої до життя» (що корелюється із засадами компетентнісного підходу, закріпленого Законом України «Про освіту» (2017 р.)).