Роль новітнього мислення у підвищенні рівня знань здобувачів освіти

Abstract

Аналізуючи підходи до підвищення рівня знань учнів, слід зазначити, що формування новітнього типу мислення передбачає, передусім, системне впровадження елементів самостійного дослідження в освітній процес на кожному уроці географії. Ефективна педагогічна діяльність вимагає від учителя вміння конструювати знання учнів через активну пізнавальну діяльність, спрямовану на залучення до застосування нових ідей, їхню критичну оцінку та порівняння з матеріалом підручників. У цьому контексті ключовим є створення освітнього середовища, яке сприяє вільному вираженню думок, обміну ідеями та організації конструктивної дискусії серед учнів – тобто умов для розвитку новітнього (критичного) мислення.