Педагогічні розвідки щодо змісту навчання географії в закладах загальної середньої освіти

Abstract

На думку вчених-педагогів, «традиційно під змістом навчання розуміється спочатку відчужений від учнів так званий досвід людства, який передається їм для засвоєння, а змістом освіти є спеціально відібраний для засвоєння учнями обсяг навчального матеріалу». Навчання, це не тільки і не стільки передача учневі знань, скільки світоглядне формування особистості учня. Оскільки з точки зору суб’єкта навчання зміст ділиться на зовнішнє та внутрішнє середовище, яке створюване учнем при взаємодії із зовнішнім навчальним впливом, то під змістом навчання розуміють всі його види, що обумовлені забезпеченням або відображенням розвитку особистості учня. Зміст навчання як засіб утілення цілей освіти у життя, враховує запит суспільства та дає відповіді на запитання: чого навчати, які знання, уміння, навички та предметні компетентності мають отримати суб’єкти освітнього процесу.