Європейський підхід до систематизації ключових компетентностей особистості

Abstract

Систематизація аспектів зарубіжного досвіду реалізації концепції ключових компетентностей особистості свідчить, що Рада Європи розглядає ключові компетентності як багаторівневе поняття, як необхідні, базові вміння, що задовольняють особистісні й соціальні потреби (Компетентнісний підхід у сучасній освіті : світовий досвід та українські перспективи, 2004). Міжнародні експерти Організації Європейського Співробітництва та Розвитку виділяють три категорії виокремлених компетентностей як концептуальну базу для визначення їх переліку: перша категорія – автономна діяльність (здатність захищати та дбати про відповідальність, права, інтереси й потреби інших, складати та здійснювати плани й особисті проєкти, здатність діяти в значному (широкому) контексті);